지난 16일(수), 광지원초 4학년 학생들은 체육시간에 후프를 이용한 춤을 만들었다. 4학년은 그동안 축구, 배드민턴, 발야구 등... 공을 가지고 하는 수업들을 많이 했고, 이번에는 후프를 이용한 수업을 진행했다. 이번 체육수업은 2모둠으로, 모듬 당 4명씩 팀을 이루어 진행했다. 먼저 노래을 정한 후, 그 노래에 맞는 춤동작을 서로 상의해 만들었다. 더 넣고 싶은 동작을 말하고, 추가를 할지 말지를 정해 조금씩 만들어 갔다. 또 만든 동작을 연습하면서 고쳐갔다. 학생들을 서로를 배려하면서, 차근차근 춤동작을 완성했다. 이번 춤을 만들면서 느낀 점에 대해서, 학생들은 "서로를 배려를 하면서 만드니, 훨씬 더 빠르고 오해없이 만들수 있었다.", "후프를 이용하여 만들어야 해서 조금 어렵긴 했지만, 다 같이 의견을 합쳐서 만들어서 만들다보니, 혼자하는 것 보다 잘 만든 것 같다."고 말했다.
지난 1일, 광지원초등학교 체육관에서는 학예회에 참가할 학생들을 선출하기 위해서, 장기자랑 오디션이 진행되었다. 오디션은 광지원초 학생자치회에서 주관했다. 오디션 심사위원을 맡은 학생자치회에 임원들은 △6학년 서지후 △5학년 황아미 △4힉년 김규민 △3학년 백유민, 총 4명이다. 오디션에 참가한 팀들은 총 15팀으로, △슬랭키스프링(김영산,방은찬) △마술(김민재,김민제) △춤(김승빈,김미르,홍승현) 등... 다양한 종목으로 참가했다. 최종 선발된 팀은 6팀이며, 에비 합격자로 2팀이 선발되었다. 오디션에 참가한 ' 김영산(5학년 미틈반)'학생은 "친구들과 함께 장기자랑을 연습하며 협동심을 기를 수 있어서 좋았다. 또 오디션이라는 색 다른 경험을 할 수 있어서 즐거웠다."고 밝혔다. 오디션을 관람했던 '정희재(5학년 미틈반)' 학생은 "친구들이 연습하는 모습을 보며, 내 주변에는 정말 다양한 재능을 가진 사람들이 많구나라고 생각했다"고 관람소감을 전했다. 또 심사위원을 맡은 '김규민(4학년 열매반)'학생은 "생각보다 많은 사람들(팀)이 지원해 주어서 놀랐고, 다들 열심히 준비해 주어서 고마움도 느꼈다."라고 전했다. 이번 광지원초 장기자랑 오디션을 통해, 많은
지난 21일, 광지원초등학교 5~6학년들은 'Cospases' 를 제작했다. 'Cospases'란? 3D 코딩 프로그램으로 학생들이 직접 △점프맵 △미로 △슈팅 게임 △롤러코스터 △머지 큐브와 같은 VR을 만드는 활동이다. 학새들은 2주 동안 'Cospases'교육활동을 진행하면서. 목표인 올림피아드에 제출할 게임을 팀별로 만들고발표했디. 올림피아드 출전 주제는 △환경△장애△게임으로, 학생들은 쓰레기와 자연재해에 관련된 게임을 제작했다. 이 날, 'T.T.W'(The trash wold : 폐허가 된 지에서 살아 남아라!) 등... 다양한 게임이 발표되었다. Cospases 제작 횔동에 참여했던 김영초 학생은 "완성된 게임을 보며 뿌듯함을 느꼈고, 친구들과의 단합심도 기를 수 있어서 좋았다."라고 활동소감을 전했다. 이번 <3D 코딩 프로그램> 제작 활동을 통해서, 광지원초 학생들이, 코딩에 관심을 갖길 바라며,사람들에게 도움이 되는 다양한 프로그램을 제작할 수 있길 바란다.
광지원초등학교애는 세 가지 '특별한 수업이있다. 첫 번째는 5~6학년이 매주 금요일마다 하는 <탁구 수업>이다. 탁구를 지도하는 선생님이 △탁구채 잡는 방법 △탁구 치는 자세 △탁구공 치는 방법들을 알려주면, 학생들은 배우고, 친구들과 함께 경기도 해 볼 수 있는 즐거운 수업이다. 두 번째는 <스쿨팜 수업>이다. 광지원초등학교에는 여러가지 채소를 심을 수 있는 '텃밭'이 있다. <스쿨팜 수업>은 시장이나 마트에서 쉽게 볼 수 있는 △상추 △고추 △감자 △무 같은 채소들을 봄부터 가을까지 학교 텃밭을 이용하여 직접 심고 가꾼다. 심은 채소들이 자라는 과정을 관찰하며, 잘 자랄 수 있도록 가꾸어 보는 교내에서 할 수 있는 특별한 '농촌 체험 수업'이다. 학생들은 기른 채소들이 자라면, 직접 수확해 집으로 가져가 부모님과 함께 요리해 먹을 수도 있다. 세 번째, <인터넷 신문부 기자 수업>이다. 이 수업은 매주 수요일마다 진행되는데, 4~6학년으로 구성된 학생기자들이 모여 선생님에게 글쓰기 교육을 받고, 각자 주제를 정해 기사를 쓴다. 기자들은 △교내·외 체험 활동 △학교 자랑거리 △알려주고 싶은 소식 등... 학교의 이
지난 9월 31일(금) 사회 시간, 광지원초등학교 4학년 학생들은 다양한 지역의 축제를 조사하고, 그 축제의 포스터를 만들었다. 대부분의 축제가 4년 만에 열리는데, 특히 10월에는 지역 곳곳에서 다양한 축제들이 많이 개최된다. 먼저 학생들은 각종 축제와 그 내용들을 찾아보았다. 다음으로 축제 관련 사진을 인쇄하고, 도화지에 글과 그림을 추가해 특성있는 포스터를 만들었다. 한 학생은 "이렇게 다양한 축제를 알게 되어 좋았다."라고 말했고, 또 다른 학생은 "포스터만 만들었는데, 한번 가보고 싶다''라고 말했다. 이번 수업으로, 우리 지역뿐만 아니라 다른 지역에도 축제와 행사가 다양하게 있음을 알게되었다.
지난 5일, 광지원초등학교 운동장에서는 '경기도 민속 예술제'가 개최되었다. 올해로 24회를 맞이하는 예술제는 △농악 △민속놀이 △민속극 등... 다양한 경연무대를 선보였다. 광지원 초등학교에서는 3~6학년이 농악으로 경연에 참가했다. 학생들은 경연을 마친 후, 전통문화놀이와 무형문화재를 체험해 보는 시간을 가졌다. 전통문화놀이로는 △엄미리장승만들기 △풍물체험 △광지원농악 페이스페인팅을 체험했고, 무형문화재 체험으로는 △갓만들기 △소목장 △석상 △도자기만들기 등을 체험했다. 본 기자는 이번 민속예술제에 참여하면서, 본교의 학생인 것이 무척 자랑스러웠다. 광지원초등학교의 농악부가 앞으로 더 멋지게 성장하길 기대한다.
지난 6일부터 광지원초등학교는 4~6학년을 대상으로 유튜브 수업을 진행하고 있다. 이 수업의 목적은 학생들의 진로탐색과 올바른 유튜브 사용법을 알게 하기 위함이다. 학생들은 △올바른 유튜브 이용 방법 △영상 편집하는 방법 △채널 만들기 △영상 업로드 등의 내용을 배운다. 김예진(6학년) 학생은 "수업을 통해 배운 것들이, 유튜브에 영상을 올릴 때 큰 도움이 될 것 같다"고 말했다. 이 수업을 통해, 많은 친구들이 자신의 꿈을 찾아가길 바란다.
지난 9월 29일(수) 3~4교시, 광지원초등학교 전교생들은 강당에셔 <카니발 크라운>이라는 영어뮤지컬을 관람했다. 이 뮤지컬은 경기도에서 지원하는 영어뮤지컬로,, 신청하는 학교에 직접 찾아와 공연을 한다. 학교에 찾아와 직접 공연하기 때문에, 원어민 배우들과 직접 대화도 할 수 있다. 뮤지컬의 내용은 축제에서 열리는 게임 대회에 참가해, 주인공이 우승할 수 있도록 도우며 함께 게임을 즐기는 내용이다. 학생들은 원어민 배우들과 함께 노래와 동작을 배우고, 대화와 퀴즈로 이야기 내용 맞추기 등... 즐거운 시간을 보냈다. 본 기자를 비롯한 광지원초 학생들은 원어민의 뮤지컬 공연을 가까이에서 볼 수 있어서 새로웠고, 공연 후에는 배우들과 영어로 대화할 수 있는 경험도 가질 수 있어서 기억에 남는 공연이었다.
지난 20일(화) 광지원초 5학년 학생들은 가을을 맞이해, <가을협동화>를 만들었다. 선생님이 사등분으로 된 도안을 나누어 주고, 학생들은 자신이 받은 도안에 색을 칠했다. 다시 4개의 도안을 모아 핀으로 고정시키고, 교실 뒤에 전시했다. 방은찬 학생은 "그림을 색칠하면서, 친구들의 그림과 잘 어울리지 않을 것 같아 걱정했다. 하지만 막상 맞춰보니, 생각보다 색들이 잘 어울려서 보람찬 시간이었다."고 말했다.
광지원초등학교에서는 지난 2일부터 5~6학년을 대상으로, <하인슈타인> 코딩 수업이 진행되고 있다. '하인슈타인' 이라는 말은 '아인슈타인'과 'SK하이닉스'의 합성어로, 학생들이 코딩으로 게임을 만들고 그 게임을 해 보는 것이다. 먼저 학생들은 컴퓨터실에서, 코딩의 기초를 배웠다.그 다음, 배운 내용을 바탕으로 학생들 개인의 아이디어로 게임을 만들었다. 현재 게임제작은 진행중이다. 제일 먼저 완성된 게임은 방은찬학생의 <점프 맵>이다. 이번 수업을 통해, 학생들이 코딩의 다양한 방법을 익히고 유용하게 사용하길 바란다.
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